Censé(e) voler, sans jamais avoir appris comment

« Tu m’as coupé les ailes, puis tu attends de moi que je vole, et tu es frustré, déçu ou en colère quand je n’y arrive pas. » C’est l’image qui me vient à l’esprit quand je pense à la façon dont certains parents sont déçus ou frustrés que leurs enfants adultes ne s’épanouissent pas dans la vie. Je reviens sans cesse à cette image, car elle illustre parfaitement une dynamique que j’observe bien trop souvent : des parents qui, avec de bonnes intentions ou non, limitent, contrôlent ou surprotègent leurs enfants pendant des années, pour ensuite se sentir désorientés ou bouleversés lorsque ces mêmes enfants peinent à voler de leurs propres ailes à l’âge adulte.

Ce n’est pas toujours évident quand cela se produit. Parfois, cela ressemble à une ingérence constante, à la prise de décisions à la place d’un enfant bien après l’âge adulte, ou à la dissuasion de prendre des risques, d’être indépendant et d’échouer, autant d’éléments qui forgent la résilience. Au fil du temps, ces petits gestes répétés façonnent la façon dont une personne se perçoit. Si on ne te fait jamais confiance pour essayer, pour échouer, pour trouver tes propres solutions, comment es-tu censé « savoir » soudainement comment vivre, prendre des décisions ou t’épanouir ?

Je ne pense pas qu’il s’agisse ici de blâmer qui que ce soit, mais plutôt de prendre conscience. Le développement nécessite de l’espace, de la confiance et la liberté de déployer ses ailes, même si cela implique de tomber quelques fois. S’attendre à ce que quelqu’un s’envole sans jamais lui avoir permis de s’entraîner au vol est, au mieux, irréaliste et, au pire, préjudiciable. Peut-être qu’au lieu de se demander pourquoi quelqu’un ne s’envole pas encore, la meilleure question est : de quoi avait-il besoin plus tôt et qu’il n’a pas obtenu ? Et que peut-on faire maintenant pour l’aider à enfin apprendre à voler ?